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Außerunterrichtliche Projekte

Reli-Unterricht im Kino

Im Unterricht steht das Thema „Ekklesiologie – Das Selbstverständnis der Kirche vor den Herausforderungen der Gegenwart“ auf dem Plan der Q2 Kath. Religion. Passend dazu besuchten wir im Dezember eine Vorstellung des aktuellen Kinofilms „Konklave“ in Essen. Der streng ritualisierte Akt der Wahl eines neuen Papstes wird hier konfrontiert mit allzu menschlichem Streben nach Macht und Geltung, dem Ringen um die rechte Wahl, aber auch aktuellen Themen und Herausforderungen der Gegenwart wie dem friedlichen Zusammenleben verschiedener Religionen.

Dabei empfanden wir im Kinosaal einerseits die quälende Länge der Wahlsitzungen mit, andererseits hält der Film einige überraschende Wendungen bereit. Ein schöner gemeinsamer Nachmittag,  aus dem wir neue Impulse – auch für den Unterricht – mitnehmen!

Besuch in der Bundestagsaustellung

In der Woche vom 25. November bis zum 29. November gastierte die Wanderausstellung zum Deutschen Bundestag im Forum Velbert. Eine hervorragende Gelegenheit, die im Wirtschaft-Politik und Sozialwissenschaften Unterricht erlernten Aspekte rund um das Thema Demokratie und Staatsorganisation in Deutschland zu vertiefen. Mit Info-Tafeln, Interaktiven Bildschirme, QR-Codes, Quizspielen und einem kurzen Vortrag wurde viel Wissenswertes rum um den Deutschen Bundestag adressatengerecht angeboten und von vielen Schülerinnen und Schülern aus den Klassen 7, 9, EF und Q2 dankbar angenommen.

Präventionsprogramm Crash Kurs NRW

Unsere Jahrgangsstufen EF und Q2 besuchten in der zweiten Woche nach den Herbstferien das Präventionsprogramm Crash Kurs NRW. Es handelt sich dabei um ein Verkehrsunfallpräventionsprogramm der Polizei in Nordrhein-Westfalen in Zusammenarbeit mit den Schulen. Ziel ist es, die Zahl von Verkehrsunfällen – vor allem solche mit beteiligten jungen Erwachsenen – nachhaltig zu senken.

Ersthelfer von Polizei und Feuerwehr erzählten eindrücklich von ihren Erlebnissen bei Unfallereignissen und versuchten eine Vorstellung davon zu vermitteln welche drastischen Folgen überhöhte Geschwindigkeit oder Alkohol am Steuer haben kann.

Eindrücke von der Projektwoche

Für eine Woche stand das NEG Kopf: Die Projektwoche bildete den krönenden Abschluss des Schuljahres. Es wurde gebacken, gesägt, gegraben, getanzt, gelacht, informiert, diskutiert und vieles mehr. Das Motto „Fit für’s Leben“ inspirierte Lehrkräfte und Schülerschaft sich vor den Ferien nochmal ganz andere Eindrücke zu holen. Neben mehreren Projekten rund um das Themenfeld Ernährung und Gesundheit, gab es noch handwerklich-künstlerische Ideen oder praktische Lebenshilfe für die Zukunft wie z.B. „Die erste eigene Wohnung“ oder Kinderziehung.

Am Abschlusstag spielte zwar das Wetter nicht mit, die „School’s out Party“ und das große Schulfrühstück wurde aber kurzerhand mit viel guter Laune in der Turnhalle gefeiert. Zum Schluss präsentierten sich alle Projekte in kurzen Videobotschaften, über die die Schülerinnen und Schüler abstimmen konnten. Hier die drei Gewinner-Projekte:

Projektwoche 2024 beginnt

Die letzte normale Schulwoche ist geschafft, nun verlassen die Schülerinnen und Schüler ihren gewohnten Klassen  und finden sich in Projektkursen zusammen. Das Motto: „Fit für’s Leben!“ – ein Wunsch der Schülerschaft. So werden handwerkliche Workshops oder Ernährungskurse ins Leben gerufen, aber auch z.B. „Digital Detox“ oder „Zukunftspläne“ diskutiert. Die Kernzeit, soweit nicht anders angegeben, ist von 8-13 Uhr. Infos zum Abschlusstag gibt es hier:

  • 8.00 Uhr-8.45 Uhr: Treffen in den Projektgruppen

  • Ab 8.45 Uhr: Schulfrühstück mit allen Projektgruppen auf dem Schulhof

  • Ab 10.40 Uhr: Ansehen der digital dokumentierten Projektergebnisse in den Klassenräumen und Voting

  • 11:45-12.30 Uhr: „School’s out“ – Party auf dem Schulhof

Zur Einstimmung, hier die Eindrücke der letzten Projektwoche:

Die Juniorwahl zur Europawahl 2024

In der Woche vom 3. bis 7. Juni nahmen die Jahrgansstufen 8 bis Q1 an der Juniorwahl zur Europawahl 2024 teil. Sehr engagiert beteiligten sich die Schülerinnen und Schüler am umfangreichen Angebot rund um die Europawahl. Zur Vorbereitung auf die Juniorwahl wurden Wahlprogramme studiert, Diskussionen geführt und der Wahl-O-Mat gemacht. 

In der Woche vor der „echten“ Europawahl durften die Schülerinnen und Schüler schließlich das Wahllokal „Aula“ besuchen und in den Wahlkabinen ihr Kreuz setzen. Nach Auszählung der Stimmen können am NEG die CDU und die SPD mit dem jeweils gleichen Stimmenanteil den Sieg für sich beanspruchen. Die AfD schnitt am NEG etwas schwächer als bei der „echten“ Europawahl ab, die Grünen hingegen etwas besser. Linke, FDP und BSW konnten Ergebnisse von 8% bis 4% einfahren. 

Vielen Dank an die Wahlhelfer, die bei Vorbereitung, Durchführung und Auszählung geholfen haben. Im Herbst 2025 warten mit der Bundestags- und Kommunalwahl gleich zwei Juniorwahlen auf die Schülerinnen und Schüler des NEGs.

Medienscouts-Aktionstag in Klasse 8

In dieser Woche beschäftigten sich alle 8. Klassen einen Tag lang intensiv mit vielen kritischen Punkten der alltäglichen Internetnutzung. Neben einer durch die Medienscouts organisierten QR-Code-Ralley mit vielen praktischen Tipps und Hinweisen, hinterließ besonders der Vortrag von Kriminalhauptkommissarin Ilka Steffens von der Polizei im Kreis Mettmann Eindruck – „Das Internet ist kein rechtsfreier Raum, werdet nicht zum Täter“, so die eindrückliche Botschaft.

4. Vorlesetag am NEG

Am dritten Freitag im November, dem bundesweiten Vorlesetag, gestalteten wir am NEG bereits zum vierten Mal einen Projekttag „rund ums Lesen“. Selten ist es so ruhig in unserer Schule wie in den ersten beiden Stunden des Vorlesetags, in denen erst vorgelesen und dann selbst gelesen wird. Ab der 3. Stunde arbeiten die einzelnen Jahrgangsstufen an verschiedenen Aktionen:

So wurden eine Leserolle in der Stufe 5 gestaltet, ein Lapbook in den Klassen 7. Die Stufe 6 konnte die neue Stadtbücherei in einer Tablet-Rallye erkunden und kürte die Schulsiegerin im Vorlesewettbewerb. In den 8. Klassen wurden kurze Szenen bzw. Sketche auf Englisch gespielt, improvisiert oder auch selbst geschrieben. Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 absolvierten einen Biparcours zum Thema Lesen, der sie quer durch die gesamte Schule führte, und in der 10. Klasse konnten sich die Schülerinnen und Schüler als SchriftstellerInnen ausprobieren mit dem Ziel, an einem Schreibwettbewerb teilzunehmen. Einige Ergebnisse sind so beeindruckend, dass wir gespannt auf die Resonanz sind.

Persönlichkeitsentwicklung und Social Media

In der letzten Woche haben die beiden 9. Klassen jeweils für einen Tag an einem Workshop mit dem Coach Sebastian Nüsse teilgenommen. Ziel dieses Persönlichkeitstrainings war es, den Schülerinnen und Schülern Tipps zu geben, wie sie ihre kommunikative Kompetenz verbessern, indem sie Selbstvertrauen aufbauen und ihre Persönlichkeit stärken können. Dabei wurde auch die ambivalente Rolle der sozialen Netzwerke in den Blick genommen.

Wie wichtig es ist, einen wertschätzenden Umgang miteinander zu pflegen, wird allen Beteiligten theoretisch schon vorher klar gewesen sein. Ein Kompliment im echten Leben zu geben und auch zu erhalten, das war aber für viele eine ganz besondere Erfahrung. 

Straßenkind für einen Tag – Jedem Kind seine königliche Würde

In diesem Schuljahr war es wieder möglich! Die Schüler und Schülerinnen der 6. Klassen sind  in die Rolle von Straßenkindern geschlüpft und haben mit unterschiedlichen Aktionen in der Velberter Innenstadt „Geld verdient“, um die Straßenkinderprojekte von terre des hommes finanziell zu unterstützen und auf die Situation von Straßenkindern weltweit aufmerksam zu machen.

Dabei haben die Mädchen und Jungen an diesem Vormittag über 800,- Euro gesammelt, indem sie Musik gemacht, jongliert, Schuhe geputzt, Selbstgebackenes verkauft oder auch einfach um eine Spende gebeten haben, so wie dies Straßenkinder tun, um ihr Überleben zu sichern.

Die bundesweite Aktion von terre des hommes findet jedes Jahr um den 20. November herum statt, da dies der Jahrestag der Verabschiedung der UN-Kinderrechtskonvention ist. Mit dem Geld, das die Schülerinnen und Schüler bei der Aktion erarbeiten, werden Straßenkinderprojekte in Simbabwe, Mexiko oder auch Berlin gefördert.

In diesem Jahr haben die Schülerinnen und Schüler einen königlichen Begleiter bei der Aktion gehabt, eine der vielen Königsfiguren von Ralf Knoblauch. Diese Königsfiguren des Bonner Diakons möchten zum Ausdruck bringen: Jeder Mensch besitzt königliche Würde unabhängig von seinem sozialen Status, seinen Fähigkeiten, seinem Reichtum.

Dies gilt in besonderer Weise für Kinder, die in Not sind: Kinder, die unter unmenschlichen Bedingungen arbeiten müssen. Kinder, die oft unter unwürdigen Bedingungen auf der Straße leben mit all ihren Gefahren und dort ihren Lebensunterhalt verdienen müssen. Kinder, deren Umwelt zerstört wird, sodass ihre Lebensgrundlage zerstört ist. Kinder, die im Krieg leben …

Die Königsfigur soll ein Zeichen sein, dass wir uns mit der Aktion „Straßenkind für einen Tag“ hineinversetzen in die Situation von Kindern, deren Würde gefährdet ist. Zugleich setzen wir uns dafür ein, dass diesen Kindern ein Leben in (königlicher) Würde ermöglicht wird nach dem Motto:

„Jedem Kind seine königliche Würde!“