Was macht eigentlich ein Fremdsprachenassistent?

Wir freuen uns sehr auch in diesem Schuljahr wieder einen Fremdsprachenassistent bei uns zu haben! Lawrence Spafford aus Leeds unterstützt uns im Fach Englisch. Für die Schüler*innen ist es ein Glücksfall regelmäßig mit einem „Native Speaker“ in Kontakt zu kommen. So entsteht ein ganz natürlicher Zugang zur Sprache, der weit über Schulbuch-Wissen hinaus geht. Lawrence stellt sich hier im Interview vor. Auf Englisch natürlich, so gibt es gleich etwas zu lernen. 

How old are you and where are you from?

I’m 23, and from Leeds – a culturally vibrant post-industrial city in the North of England.

Which university do you attend and which subject are you studying?

I studied Philosophy at the University of Birmingham with an Erasmus year in Oslo, where I was excited to get the opportunity to explore other subjects, such as Anthropology, Art History, and Media Studies. Since then I have worked as a tutor and teaching assistant in Leeds schools, including as an English-as-an-Additional-Language tutor, supporting pupils who migrate to the UK.

Do you speak German?

I studied German for a few years in secondary school, and have tried to keep it up since, although I’ve got a lot yet to learn. It’s a challenge, but I’ve really enjoyed practicing it more since I’ve been here – I feel, as well, that it gives me a good perspective on what it’s like for pupils who are learning English.

What exactly do you do at our school? Can you give examples?

I have a timetable of lessons throughout the week, in which I help out as an English Language Assistant. So far in each lesson, I’ve been working with the class teacher to assist pupils of all ages with their English learning, leading exercises and sharing insider experience of UK-culture and the English language. Alongside this, I also host pupils in my Dalton room, where they can practice English conversational skills when they’ve finished their Dalton tasks. A highlight of my week is Friday afternoon, when I help out with the NEG’s fabulous English Theatre Group. 

How have you experienced your time in Germany and at our school so far?

I’ve really enjoyed my time in Germany so far! It’s been great exploring the Rhine-Ruhr area, making friends with my German WG-mates, and getting more involved with the school life of the NEG. I was happy to learn that I could join in with the school’s Schule ohne Rassismus and Badminton AGs, and even attend a philosophy lesson with the NEG pupils. I’m excited for the rest of the year! 

How long will you be at our school?

I’ll be with the NEG until the end of May 2023.

Ähnliche Beiträge

  • Félicitations zum DELF Diplom 2026

    Die DELF Diplome (Diplôme d‘Études en Langue Française) gehören zu den international anerkannten Sprachnachweisen und bescheinigen Französischkenntnisse auf unterschiedlichen Niveaustufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens. Dieses Schuljahr haben sich 15 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9, EF und Q1 mit viel Einsatz und Motivation auf die DELF Prüfungen der Niveaustufe A2 und B1 vorbereitet und die Prüfungen erfolgreich bestanden. Wir sind stolz auf euch und gratulieren euch. Continuez comme ça!

  • Congratulations zum Cambridge-Zertifikat

    Die Cambridge-Zertifikate gehören zu den international anerkannten Sprachnachweisen und bestätigen Englischkenntnisse auf unterschiedlichen Niveaustufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens. Mit viel Einsatz, Ausdauer und Motivation haben unsere Schülerinnen und Schüler diese anspruchsvollen Prüfungen gemeistert. Darauf können sie wirklich stolz sein – und wir sind es auch!

  • White Horse Theatre zu Gast am NEG

    Im Juni war eine Gruppe des englischsprachigen White Horse Theatre am NEG zu Gast. Das Stück The Tiger of the Seas begeisterte die Schülerinnen und Schüler der 5. – 7. Klassen durch die schnelle und interaktive Darbietung einer modernen Abenteuergeschichte.
    Das Stück Sticks and Stones für die 8. – 10. Klassen war ernsthafter und behandelte die Auswirkungen von Mobbing auf die Opfer und die Verantwortung von Lehrern, Eltern und Mitschülern.

  • Going abroad – welche Möglichkeiten gibt es?

    Im Rahmen einer Infostunde stellten Frau Flucht und Frau Herzog den Schülerinnen und Schülern des 9. Jahrgangs verschiedene gemeinnützige und private Anbieter für Auslandsaufenthalte vor und verglichen diese: Welche Vorteile bringen sie, welche Nachteile sollte man kennen? Welche Stipendien und Fördermöglichkeiten gibt es und wie hoch sind die durchschnittlichen Kosten je Zielland? Außerdem thematisierten sie, welche schulischen Regelungen wichtig sind — all das wurde klar und praxisnah erklärt.
    Besonders spannend war jedoch der persönliche Bericht von Carla aus der EF. Sie verbrachte die letzten neun Monate in Neuseeland

  • Besuch im Grabungscamp

    \“Was sind das denn hier für Knochen?\“, \“Ich hab Münzen gefunden!\“, \“Schau mal, ob man die Scherben zusammensetzten kann\“ – So ähnlich klang es auf der Exkursion zum LWL Archäologiemuseum in Herne, unserem Kooperationspartner. Die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen stellten ihr Wissen über die Stein- und Bronzezeit auf die Probe und versuchten sich als Archäologinnen und Archäologen. Im Grabungscamp galt es, Funde auszugraben und zu bewerten. Dazu gab es noch einen Kurs zum Leben in der Steinzeit, inklusive Bärenschädel und Mammutzahn, die angefasst werden durften und einen ganz besonderen Bezug zur Vergangenheit möglich machten.

  • Bezirksentscheid des Vorlesewettbewerbs gewonnen

    Großer Erfolg für unsere Schule: Mats Müller (6c) hat sich beim Bezirksentscheid des Vorlesewettbewerbs in Düsseldorf gegen starke Konkurrenz durchgesetzt. Mit sicherer Lesetechnik, Ausdrucksstärke und einem spannenden Text überzeugte er Jury und Publikum gleichermaßen. Jetzt darf Mats unsere Schule beim Landesentscheid vertreten – ein toller Erfolg, auf den wir sehr stolz sind! (Foto: © FUNKE Foto Services | Uwe Möller)